آموزش و تغییر نگاه

استاد زهرایی در آغاز فرمودند: مطالب ذکر شده در سی دی ها توسط جناب مهندس دژاکام به صورت سر فصل هایی هستند که تفسیر آنها توسط راهنما در جلسات لژیون صورت میگیرد. به طور مثال؛ ممکن است هنگام گوش دادن به مطالب سوالاتی در ذهن پیش آید و سوءبرداشت یا برداشت نادرستی از گفته های جناب مهندس حاصل شود. در این صورت راهنما به سوالات احتمالی مسافران پاسخ داده و شبهات و سوءبرداشت ها برطرف کرده و مطلب مورد نظر را به درستی تفسیر می کند. این موضوع از اهمیت بالایی برخوردار است.

برای مثال؛ اعضای گروهک داعش خودشان را مسلمان و از همه مسلمانان جهان معتقدتر و نزدیکتر به پیامبر اسلام میدانند. ولی با دیدن اعمالشان برای عموم شک و شبهه در حقانیت آنها بوجود می آید و در پی آن سوالات متعدد. پس درک مطلب باید به درستی و کامل باشد. در غیر اینصورت مسیر به بیراهه ختم خواهد شد.

نقاط تعریف شده برای راهنما عبارتند از؛

نقطه اول، پذیرش رهجو

نقطه دوم، رهایی

نقطه سوم، خدمت گزار شدن رهجو

راهنما باید قادر به تشخیص حال و اوضاع، شخصیت، شرایط اجتماعی، شرایط خانوادگی و... رهجو باشد. راهنما مطالب آموزشی را به صورت عمومی بیان میکند. در همین حال، هر رهجو پرونده جداگانه ای برای راهنما محسوب می شود. برای مثال؛ آنتی بیوتیک ها برای درمان عفونت در بدن تجویز می شوند. اما آنتی بیوتیک ها نیز انواع مختلف داشته که هر کدام برای نوع و محل خاص در بدن استفاده می شود. نقطه بعد از رهایی، نقطه خدمتگزار شدن رهجو است.

استاد فرمودند: هدف از آموزش رهجوها در کنگره به نظر شخصی بنده تربیت انسانی رهجو می باشد نه اینکه هدف فقط رهایی از مصرف مواد باشد. وقتی نهالی کاشته می شود، رها کردن آن پس از تبدیل شدن به درخت، کاری بس بیهوده است. زیرا تمام تلاش برای به ثمر رسیدن و میوه دهی درخت است. هدف اصلی آموزش، خدمت می باشد.

در بعضی مواقع ممکن است سطح آموزش برای رهجو بسیار بالا بوده و از قدرت درک رهجو خارج باشد. اما به مرور زمان و آموزش های متعدد و به خصوص حضور دائمی رهجو در جلسات (کنگره و لژیون) سطح درک رهجو را مطالب و مفاهیم بیان شده بالا خواهد برد. اگر مسیرهای مذکور به درستی طی شوند، نقاط بعدی خود به خود نمایان خواهند شد.

استاد زهرایی در ادامه فرمودند: به نظر من بداقبالی انسانها این است که از باور تا ایمان بسیار فاصله دارند.

از سفر اول تا رسیدن به رهایی و خدمتگزار شدن مستلزم پایبندی به اصول می باشد. اگر اصول رعایت نگردد نقایص به وجود خواهند آمد.

اما در بحث مفهوم کلمات؛ ممکن است یک کلام، انسان را نابود کند ولی در مقابل کلامی دیگر انسان را به اوج امیدواری برساند. تمام کلمات باردار هستند، بعضی از کلمات بار منفی و بعضی بار مثبت دارند. در طی دو تا سه سال گذشته تا به امروز کلمۀ معتاد را از تمام نوشته های جناب مهندس با اجازه شخص ایشان حذف شده است. در مقالات جدید از کلمه معتاد به هیچ عنوان استفاده نشده است، مگر به ضرورت برای اشاره به مفهوم عام. کلمه معتاد یکی از بدترین پاد نام ها به شمار می آید. (نام به معنای نام نیک و پادنام به معنای ضد نام نیک است).

کسانی که این پادنام، یعنی معتاد آنها را انتخاب کرده به طور کلی مرتکب انجام بسیاری از ضدارزشها شده اند. از دیدگاه عام، فرد معتاد مرتکب به بدترین ضدارزشها بین ضدارزشهای معمول و مرسوم می شود. در حالی که در خیلی از موارد واقعیت امر بدین شکل نیست. بسیاری از مصرف کنندگان اعمال ضدارزشی، ناپسند و غیر قابل قبول جامعه را انجام نمی دهند، اما کلمه معتاد در فرهنگ فکری عام به بدترین شکل ممکن تعبیر شده است. جامعه ایرانی و در ادامه جامعه جهانی مدیون کنگره 60 است و خواهد بود. زیرا به وسیله کنگره، تفکر مجرم بودن معتاد یا مصرف کننده از فرهنگ فکری عام پاک خواهد شد.

اما برای توضیح در ارتباط با دستور جلسه فرق نگاه؛ به عنوان مثال یک دزد در نظر خیلی از افراد بد ذات خوانده می شود. ولی بعضی دیگر در نگاه اول به دنبال دلایل عمل دزدی در فرد خاطی می گردند. در تعریف جهان بینی می گوییم: جهان بینی ما، احساس، دریافت، برداشت و درک و فهم ما نسبت به خود و جهان اطراف، نسبت به همه اتفاقات پیرامون ما است. نوع و فرق نگرش در افراد مختلف متفاوت است و مسئله مهم این است.

شرایط بیرونی برای همه یکسان، ولی برداشت ها متفاوت است. آنچه باعث ایجاد نوع نگاه و نگرش خاص یا ویژه می شود، وجود تفکر خاص یا ویژه است. تجربه و تفکر قبلی، آموزش نادرست و برداشت های نادرست را می توان از عوامل قضاوت نادرست بیان نمود. ما به طور کلی آموزش را بیرونی میدانیم. تفکر با ما همراه است. تجربه نیز بر اساس شرایط بیرونی کسب می شود، اما بیرونی تر و اکتسابی تر از تمام این موارد، آموزش است. "جهان و جهان ها در حال آموزش می باشند". مهم ترین مسئله، مسئله آموزش است.

برای مثال؛ نگاه خود ما به اعتیاد قبل از آشنایی با کنگره و بعد از ورود به آن، چه میزان تغییر کرده است؟

با تفکر به تاثیر فراوان آموزش بر دیدگاه ما به اعتیاد، میزان اهمیت آموزش نمایان می شود.

براساس پیام اساتید، بخش عظیمی از تکامل در جسمیت اتفاق می افتد. برای مثال؛ شخصی می خواهد نواختن تار را بیاموزد. ابتدا درس تئوری موسیقی را فرا می گیرد. بخش صور پنهان در تفکر است. اگر تاری نباشد که با آن بنوازد آیا شخص نوازنده خواهد شد؟ هرگز نخواهد شد.

استاد زهرایی در پایان فرمودند: پس انسان ها با آموزش صحیح و کامل، با تفکر و جهان بینی درست و مثبت، در مسیر درست و رو به رستگاری قرار خواهند گرفت. تفکر و قضاوت انسان نسبت به افراد و اتفاقات پیرامون آن، با آموزش و جهان بینی درست، به درستی صورت پذیر است.

تهیۀ گزارش-مسافر صادق نقوی

لژیون استاد زهرایی

برچسبها: سوء برداشت, کلمات و معانی, آموزش, جهانبینی و آموزش و تغییر نگاه
کنگره 60 - درمان اعتیاد...